새 교육과정이 우리 아이 학년부터라는데, 이미 늦은 것 아닌가요?

선행불안형 학부모의 질문 — '남들은 준비했는데 우리만 모르고 있었다'는 두려움을 먼저 다룹니다

늦었는지는 남과 비교해서가 아니라 지금 학년의 시험범위 안에서 아이가 스스로 재현하는 유형 수로 확인합니다. 교육과정 적용 학년은 학교 편성표와 교육부 고시로 확인하고, 이 글은 그 일정을 대신 단정하지 않습니다. 준비의 핵심은 더 먼저 배우는 것이 아니라 배운 것을 설명할 수 있는 상태입니다.

지금 할 일

할 일·멈출 일·기다릴 일을 고르는 데 시간을 쓰는 게 낭비 아닌가요?

"그냥 학원 진도대로 다 하면 되지, 뭘 하고 뭘 멈출지 고르는 데 시간을 쓰는 게 오히려 낭비 아닌가요?" 이 질문 뒤의 진짜 걱정은 '선택에 쓰는 시간이 성적으로 돌아오지 않을 것'이라는 시간 낭비의 두려움입니다.

선행·진학 주의

심화수학이 수능에서 빠졌다는데, 그래도 선행을 밀어야 아이가 버티지 않을까요?

"심화수학이 수능에서 제외됐다는 건 알아요. 그래도 미리 해 두면 고등학교 가서 덜 힘들지 않을까요? 아이가 지금 벅차 보이긴 하는데…" 이 질문 뒤의 진짜 걱정은 '선행을 밀다가 아이가 수학을 놓아버리는 것'과 '선행을 안 해서 고등학교에서 무너지는 것' 사이에서 어느 쪽 손실이 큰지 모른다는 것입니다.